1、科学之旅
2、第一章 机械运动——第一节 长度和时间的测量
3、第一章 机械运动——第二节 运动的描述
4、第一章 机械运动——第三节 运动的快慢
5、第一章 机械运动——第四节 测量平均速度
6、第二章 声现象——第一节 声音的产生与传播
7、第二章 声现象——第二节 声音的特性
8、第二章 声现象——第三节 声的利用
9、第二章 声现象——第四节 噪声的危害和控制
10、第三章 物态变化——第一节 温度
11、第三章 物态变化——第二节 熔化和凝固
12、第三章 物态变化——第三节 汽化和液化
13、第三章 物态变化——第四节 生华和凝华
14、第四章 光现象——第一节 光的直线传播
15、第四章 光现象——第二节 光的反射
16、第四章 光现象——第三节 平面镜成像
17、第四章 光现象——第四节 光的折射
18、第四章 光现象——第五节 光的色散
19、第五章 透镜及其应用——第一节 透镜
20、第五章 透镜及其应用——第二节 生活中的透镜
21、第五章 透镜及其应用——第三节 凸透镜成像的规律
22、第五章 透镜及其应用——第四节 眼睛和眼镜
23、第五章 透镜及其应用——第五节 显微镜和望远镜
24、第六章 质量与密度——第一节 质量
25、第六章 质量与密度——第二节 密度
26、第六章 质量与密度——第三节 测量物质的密度
27、第六章 质量与密度——第四节 密度与社会生活
科学之旅
沙滩上,和煦的阳光下,一个孩子在无忧无虑地玩耍。他时而凝望大海,时而低下头去在沙滩上捡着什么。忽然他向旁边跑去,拾起了一块光滑的卵石;忽然他又向另一处跑去,捡起了一枚漂亮的贝壳………孩子在沙滩上跳着、跑着,一会几为发现了美丽的贝壳而欣喜若狂,一会儿又为拾到的石子不那么奇特而懊恼、沮丧。沙滩上留下了孩子一串串的脚印。
孩子捧着五颜六色的卵石和漂亮的贝壳,向远处的大海望去,心里在想,这波涛汹涌的大海里蕴藏着怎样一个世界呢?也许海底的石子更漂亮,也许......
是呀,大海究竟是怎样一个世界?这需要我们去发现。物理学是个知识的海洋,它更需要我们去探索。在对知识海洋的探索中,我们不是正像上面的孩子一样吗?我们发现了漂亮的卵石和贝壳,并且为此而欢欣鼓舞,我们更渴望探知波涛汹涌的大海!让我们扬起理想的风帆,乘上《探索物理》这叶小舟,开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧!
有趣有用的物理
物理学是一门十分有趣的科学,它研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。让我们先观察几个有趣的实验,感受一下其中的奥妙。
演示
水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,如图1。
⊙图1 停止沸腾的水,浇上冷水后会怎样?
用硬纸片把一个音箱糊起来,做成一个“舞台”,台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞,如图2 。
⊙图2 小“人”为什么会随着音乐起舞?
上面的演示有趣吗?让我们亲自做几个有趣的小实验吧。
1.如图3,用放大镜看自己的指纹,再用放大镜看窗外的物体。
⊙图3 透过放大镜,物体总是放大的吗?
2.如图4,在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开。乒乓球会下落吗?
⊙图4 乒乓球会下落吗?
这些现象不仅有趣,而且都包含一定的科学道理。随着学习的深入,我们会逐渐弄清其中的奥秘。
物理学不仅有趣而且非常有用。例如,我们的生活越来越离不开“电”,从电灯和琳琅满目的家用电器到电子计算机都要用电。又比如,300多年前,英国物理学家牛顿( L. Newton,1643-1727)在实验时发现,白光可以分解成不同颜色的光。没有这一发现,我们就无法解释天空为什么是蓝色的、落日为什么是红色的、彩虹是怎样形成的,也不可能制出彩色电视机。牛顿常对人们习以为常的现象进行不懈的思考和探究,并由此发现了万有引力定律。
⊙图5 牛顿的猜想对吗?牛顿猜想:地球吸引月球使它不能逃离的力,跟吸引物体使它落向地面的力,也许是同一种力?
⊙图6 上面的猜想促使牛顿发现了万有引力定律,这样才有了今天的通信卫星。
物理学在现实生活中的应用不胜枚举。汽车、火车、飞机,电灯、电话、电视,X光检查、CT检查、核磁共振检查……物理学与人们的生活息息相关。
怎样学习物理
善于观察,乐于动手。物理学是一门以观察、实验为基础的科学,人们的许多物理知识是通过观察和实验,经过认真的思索而总结出来的。
观察,必须是有目的的,不然,很多常见的现象你都会“视而不见”。
要学好物理,不仅要善于观察,还要乐于动手,多做实验。
⊙图7 冰棍“冒”出的“白气”向上飘还是向下落?为什么?
⊙图8 架空的高压输电线是裸露的,为什么小鸟能若无其事地停在电线上呢?
⊙图9 用开水把杯子烫热,立即扣在气球上,气球能把杯子“吸”住。这说明了什么?
⊙图10 通电的线圈放在磁场中会转起来,为什么?
勤于思考,重在理解。 观察、实验、看书、听课,都要多动脑子,勤于思考。要养成爱问“为什么”的习惯,用疑问的眼光看待各种现象,探究我们不知道的自然现象和规律。对于所学科学知识不应满足于背诵条文,要力求理解,注意它们是根据哪些实验或事实,经过怎样的分析和思考得来的,它们和其他知识有什么联系,对我们有什么用处。
联系实际,联系社会。 物理知识是从实际中来的,又要应用到实际中去,读过前面的课文,做过前面的实验,你大概对物理知识在社会生活中的广泛应用已经有了些体会,随着学习的深入你会有更多的体会。
另外,我们也应该注意,不恰当地使用科技成果,会给我们的生活带来麻烦。例如,经常大音量用耳机听音乐、长时间打游戏,会对人的耳朵、眼睛造成伤害。
在今后物理课的学习中,要注意从不同的层面去思考科学技术与社会的关系。没有物理学就不会有今天的科技发展,没有物理学就不会有当今的社会进步。
图11 绿色节能的太阳能建筑——现代社会对能源的需求越来越多,而煤炭和石油等不可再生能源越用越少。太阳能可以说取之不尽,而且是清洁能源。太阳能建筑综合运用了太阳能热水供应、采暖、制冷、光伏发电等技术,实现了太阳能与建筑的完美结合。
学习物理,要仔细观察周围的世界,从中发现问题,提出假设,甚至是异想天开的猜想;要善于动手,只有实践,才能证明猜想或假设是否正确,也才能最终发现事物发展变化的规律。一代又一代的物理学家,为追寻科学问题的答案锲而不舍。直到今天,人们仍在探究新的未知世界。
什么是科学之旅?科学之旅就是人类水无止境的探究历程。伟大的物理学先驱——牛顿,有一段名言值得我们回味:
我不知道世界会怎样看待我,然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩,不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳,以此为乐,而我面前,则是一片尚待发现的真理的大海。 ——牛顿