1、第一单元 烧水过程中的热传递——1、壶是怎样传热的
2、第一单元 烧水过程中的热传递——2、水是怎样热起来的
3、第一单元 烧水过程中的热传递——3、炉火周围的热现象
4、第一单元 烧水过程中的热传递——4、保温和散热
5、第二单元 后代与亲代——5、孩子与父母
6、第二单元 后代与亲代——6、植物的后代与亲代
7、第二单元 后代与亲代——7、灭绝的远古动物
8、第三单元 显微镜下的生物世界——8、水中的微小生物
9、第三单元 显微镜下的生物世界——9、显微镜下的细胞
10、第三单元 显微镜下的生物世界——10、多种多样的微生物
11、第三单元 显微镜下的生物世界——11、预防传染病
12、第四单元 光——12、光的传播
13、第四单元 光——13、光的反射
14、第四单元 光——14、彩虹
15、第五单元 太阳能热水器——15、认识太阳能热水器
16、第五单元 太阳能热水器——16、制作简易太阳能热水器
17、第五单元 太阳能热水器——17、改进与交流
第一单元 烧水过程中的热传递——1、壶是怎样传热的
烧水时,火在壶底加热,过了一会儿,整个壶身就热了。壶身是怎样传热的?
科学实践:研究壶的传热方式
1.壶身是由金属制成的。设计实验研究金属是怎样传热的。
(1)用一段铁丝或铜丝做下列实验,观察发生的现象。
加热水平或倾斜的金属丝的一端,有什么现象发生?加热另一端,会出现同样的现象吗?
(2)将蜡均匀涂抹在铁皮上,加热铁皮的一边或中心位置,观察发生的现象。
2.根据这些实验现象,说一说热在金属中是怎样传递的,壶是怎样传热的?
物体由于温度差别,会发生热的传递。在给金属加热时,热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分。这种热传递的方式叫作热传导。
比较不同材料的导热性能
1.试一试,不同材料的导热性能一样吗?
容易传导热的物体,是热的良导体;不容易传导热的物体,是热的不良导体。
2.根据实验结果说一说,哪些物体是热的良导体,哪些物体是热的不良导体。
拓展与应用:物体之间怎样传热
温度不同的两个物体靠在一起,热会怎样传递?我们可以怎样研究这个问题?
生活中的热传导
尝试用热传导知识解释下列问题。
做菜的锅、烧水的壶等,大多都是用金属材料制成的,这是为什么?
锅铲和勺子的柄大多是用橡胶、塑料、木材和陶瓷等材料做成的,这样有什么好处?
冬天,用手摸金属制品比摸木制品感觉更凉。这是为什么?