五年级科学

背文列表

  • 1、第一单元 烧水过程中的热传递——1、壶是怎样传热的

  • 2、第一单元 烧水过程中的热传递——2、水是怎样热起来的

  • 3、第一单元 烧水过程中的热传递——3、炉火周围的热现象

  • 4、第一单元 烧水过程中的热传递——4、保温和散热

  • 5、第二单元 后代与亲代——5、孩子与父母

  • 6、第二单元 后代与亲代——6、植物的后代与亲代

  • 7、第二单元 后代与亲代——7、灭绝的远古动物

  • 8、第三单元 显微镜下的生物世界——8、水中的微小生物

  • 9、第三单元 显微镜下的生物世界——9、显微镜下的细胞

  • 10、第三单元 显微镜下的生物世界——10、多种多样的微生物

  • 11、第三单元 显微镜下的生物世界——11、预防传染病

  • 12、第四单元 光——12、光的传播

  • 13、第四单元 光——13、光的反射

  • 14、第四单元 光——14、彩虹

  • 15、第五单元 太阳能热水器——15、认识太阳能热水器

  • 16、第五单元 太阳能热水器——16、制作简易太阳能热水器

  • 17、第五单元 太阳能热水器——17、改进与交流

第一单元 烧水过程中的热传递——1、壶是怎样传热的

烧水时,火在壶底加热,过了一会儿,整个壶身就热了。壶身是怎样传热的?

科学实践:研究壶的传热方式
1.壶身是由金属制成的。设计实验研究金属是怎样传热的。
(1)用一段铁丝或铜丝做下列实验,观察发生的现象。
加热水平或倾斜的金属丝的一端,有什么现象发生?加热另一端,会出现同样的现象吗?
(2)将蜡均匀涂抹在铁皮上,加热铁皮的一边或中心位置,观察发生的现象。
2.根据这些实验现象,说一说热在金属中是怎样传递的,壶是怎样传热的?
物体由于温度差别,会发生热的传递。在给金属加热时,热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分。这种热传递的方式叫作热传导。
比较不同材料的导热性能
1.试一试,不同材料的导热性能一样吗?
容易传导热的物体,是热的良导体;不容易传导热的物体,是热的不良导体。
2.根据实验结果说一说,哪些物体是热的良导体,哪些物体是热的不良导体。

拓展与应用:物体之间怎样传热
温度不同的两个物体靠在一起,热会怎样传递?我们可以怎样研究这个问题?
生活中的热传导
尝试用热传导知识解释下列问题。
做菜的锅、烧水的壶等,大多都是用金属材料制成的,这是为什么?
锅铲和勺子的柄大多是用橡胶、塑料、木材和陶瓷等材料做成的,这样有什么好处?
冬天,用手摸金属制品比摸木制品感觉更凉。这是为什么?