1、第一课——古代埃及
2、第二课——古代两河流域
3、第三课——古代印度
4、第四课——希腊城邦和亚历山大帝国
5、第五课——罗马城邦和罗马帝国
6、第六课——希腊罗马古典文化
7、第七课——法兰克王国
8、第八课——基督教的兴起与传播
9、第九课——西欧庄园
10、第十课——中世纪城市和大学的兴起
11、第十一课——拜占庭帝国和查士丁尼法典
12、第十二课——古代日本
13、第十三课——阿拉伯帝国
14、第十四课——西欧经济和社会的发展
15、第十五课——文艺复兴运动
16、第十六课——探寻新航路
17、第十七课——早期殖民掠夺
18、第十八课——君主立宪制的英国
19、第十九课——美国的独立
20、第二十课——法国大革命和拿破仑帝国
21、第二十一课——第一次工业革命
22、第二十二课——马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
23、第二十三课——活动课:唱响《国际歌》
第一课——古代埃及
尼罗河与古埃及文明
古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一,之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。此后,古埃及又几度分裂,并不断遭到外族入侵。公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及近3000年的文明没有延续下去。
古埃及的科学和文化取得了很高的成就,其中天文学、数学和医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
相关史事:古埃及人发现,每年7月,当太阳和天狼星在地平线上同时升起时,尼罗河开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位,丈量洪水退去后的两岸土地,再加上建筑等方面的计算需要,古埃及人发展了数学。古埃及人将人的遗体制作成木乃伊,从而促进了医学的产生。
古埃及象形文字在19世纪被识读,为古埃及研究开启了一个新纪元。古埃及的雕刻和绘画主要以国王和贵族为对象,作品呈现人物正侧面,表情庄重、严肃。
金字塔
在尼罗河西岸,漫漫黄沙吹拂下的金字塔,就像一群饱经风霜的历史老人,默默诉说着古埃及文明的悠深久远。金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
相关史事:金字塔是古埃及国王的陵墓,呈锥体状,下底为正方形,每个侧面都形似汉字的“金”字,故被中国人称为“金字塔”。最大的金字塔是胡夫金字塔,塔高约146.5米,基底每边长230多米,用石200多万块,平均每块重2.5吨左右。石块之间是自然叠合,但严丝合缝,连刀片都插不进去。在胡夫金字塔旁的哈佛拉金字塔前,还有一座狮身人面像,用一整块巨石雕成高20余米,长50余米。金字塔与狮身人面像相互烘托,构成一幅宏大的历史场景。
法老的统治
金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称法老。法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。国王发起怒来,还经常亲自用王杖责打大臣。
随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
知识拓展:金字塔的修建
古埃及现存金字塔共有100多座,大都位于今天埃及首都开罗的西南方。这么高大宏伟的建筑,古人是怎样修建的呢?这个问题至今还没有完满的解答。比较通行的一种说法是:木楔法采石、滚木法运输、堆沙法建造。
木楔法采石:先在石崖上用金属工具钻出一排排整齐的小洞,再往洞里打进木楔,然后往洞里灌水,木楔吸水后产生膨胀力,能将一块块四边相当周正的石料裂出来,稍加修整后即可作建造用的石料。
滚木法运输:先平整道路,再选择一些圆木铺在道路上,将石块置于圆木上,推动石块,滚动圆木,便可不断前进,虽然速度较慢,却能将远方的石块运抵建筑工地。
堆沙法建造:如何将笨重的石块移上去,过程并不复杂。修好第一层后,用沙土在四周填成一个长长的土坡,再将第二层的石料沿土坡斜推上去;修完第二层,便堆一个高度与第二层顶面一般高的斜坡,再将用于建造第三层的石块推上去;以此类推,当修到塔尖时,塔实际上埋在一个沙土堆成的小山之中。最后将沙土取走,使金字塔一层层地露出来。